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RésuméL’auteur, avant de réfléchir aux outils possibles de régulation, nous donne sa lecture des enjeux de la rencontre. Du point de vue de la famille : la réactivation du choc de la première annonce, un droit partagé à l’erreur, le désir d’avoir le meilleur pour son enfant, la crainte qu’il perde ses acquis et qu’il n’y ait pas de structure pour lui sont les éléments majeurs exprimés par les parents. Du côté des professionnels : la crainte d’être jugés par des parents mieux informés, les difficultés à coconstruire un projet d’éducation pour l’enfant qui soit le plus cohérent possible rendent les rencontres avec les familles encore difficiles. Enfin la personne en situation de handicap aurait tout intérêt – même si c’est un enfant – à être présente lorsqu’il s’agit de parler de sa situation.