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Scientifisation située et transdisciplinarité-en-acte au sein d’une équipe d’intervention précoce (Portugal) : Dimensions épistémiques du travail social

Par : Type de matériel : TexteTexteLangue : français Détails de publication : 2016. Sujet(s) : Ressources en ligne : Abrégé : Le recueil, la transcription et l’analyse conversationnelle d’un corpus d’enregistrements de réunions d’une équipe interprofessionnelle d’intervention précoce ouvrent la voie à une étude directe et détaillée du travail social en train de s’accomplir, capable de montrer et de démontrer les actes épistémiques qui le constituent. La description détaillée de ces activités épistémiques met en évidence un processus ordinaire de scientifisation située du travail social par les travailleurs sociaux eux-mêmes, praticienschercheurs qui sont amenés à répondre méthodiquement et ingénieusement à des questions de grande portée. À partir d’une étude de cas réalisée au Portugal, dans le cadre d’une thèse de doctorat en travail social, c’est tout un programme ethnométhodologique de scientifisation secondaire, ancrée dans l’analyse de pratiques intrinsèquement réflexives et épistémiques, qui se dessine et est discuté.
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Le recueil, la transcription et l’analyse conversationnelle d’un corpus d’enregistrements de réunions d’une équipe interprofessionnelle d’intervention précoce ouvrent la voie à une étude directe et détaillée du travail social en train de s’accomplir, capable de montrer et de démontrer les actes épistémiques qui le constituent. La description détaillée de ces activités épistémiques met en évidence un processus ordinaire de scientifisation située du travail social par les travailleurs sociaux eux-mêmes, praticienschercheurs qui sont amenés à répondre méthodiquement et ingénieusement à des questions de grande portée. À partir d’une étude de cas réalisée au Portugal, dans le cadre d’une thèse de doctorat en travail social, c’est tout un programme ethnométhodologique de scientifisation secondaire, ancrée dans l’analyse de pratiques intrinsèquement réflexives et épistémiques, qui se dessine et est discuté.

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