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RésuméLes autorités nationales roumaines, directement ou à travers des structures intermédiaires, ont manifesté à plusieurs reprises leur intérêt pour le développement d’une stratégie nationale pour la mise en œuvre de l’éducation parentale comme forme de soutien et de consolidation des services de prévention de l’abus, de la négligence et de l’exploitation de l’enfant, de l’abandon scolaire, etc. et pour la promotion des droits des enfants. Dans ce contexte, l’étude analyse 18 programmes d’éducation des parents en Roumanie menés par diverses organisations non gouvernementales ainsi que leurs caractéristiques, en termes de contenu, de formes d’organisation, de méthodes et de catégories de bénéficiaires. La recherche souligne la nécessité de construire un système national intégré et cohérent de l’éducation parentale en Roumanie. Ceci nécessite l’élaboration de normes professionnelles, le développement d’une méthodologie pour la formation, la certification des éducateurs et l’obtention de ressources financières publiques pour développer l’éducation parentale à long terme.

The Romanian national authorities, directly or through intermediate structures, have repeatedly declared their interest in developing a national parenting education strategy to encourage and consolidate services targeting the prevention of child abuse, neglect and exploitation, dropping out of school etc., and, more generally, promoting children’s rights. The present study analyses the main four Romanian national parenting education programmes by various non-governmental organisations and their principal features : contents and curriculum, how they are organized, which methods they use and profiles of participants. Our research highlights the need to build in Romania an integrated and coherent national system of parenting education. This requires the elaboration of professional standards, developing a methodology for training, certification and parental supervision of educators and public funding for developing long-term parenting education.

ResumenLas autoridades nacionales en Rumania, directamente o a través de estructuras intermediarias, han declarado repetidamente su interés en desarrollar una estrategia nacional para la implementación de la educación familiar como una forma de apoyo y de consolidación de los servicios de prevención del abuso, de la negligencia y del abandono escolar. En estas circunstancias, nuestro estudio analiza los 18 programas de educación familiar en Rumania llevados a cabo por diversas organizaciones no gubernamentales. Analiza sus características, en términos de contenido, las formas de organización, los métodos, las categorías de los beneficiarios. Nuestra investigación subraya la necesidad de construir un sistema nacional integrado y coherente de educación familiar en Rumania. Para ello se necesita la elaboración de normas profesionales, el desarrollo de una metodología para la formación, la certificación y la supervisión parental de los educadores y recursos financieros públicos para desarrollar la educación familiar a largo plazo.