Le fonctionnement d’un atelier d’art-thérapie accueillant de très jeunes enfants autistes a été minutieusement décrit et les interactions analysées le plus précisément possible. De très nombreux exemples cliniques décrits dans leur spécificité et leur mouvement évolutif jalonnent l’écrit et illustrent les modifications des symptomatologies des enfants. Une très large place est accordée à la nature du travail thérapeutique, à l’analyse des phénomènes de transfert et de contre-transfert, à l’analyse de l’inter-transfert et au travail de supervision psychanalytique. Les problèmes de la dynamique groupale etdu cadre et leurs liens avec l’évolution des tableaux cliniques sont également abordés.Des illustrations picturales permettent de saisir la qualité de la sensibilité esthétique des enfants.Une bibliographie très fournie permet de consulter les sources psychanalytiques et artistiques à la base de ces élaborations.