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Résumé L’ouverture de la clis de Fontenay-sous-Bois pour enfants « atteints d’autisme ou de troubles apparentés » depuis l’année scolaire 1997-1998 a été l’occasion d’un travail partenariat original entre le 2e secteur de psychiatrie infanto-juvénile du Val-de-Marne, l’ udsm et l’équipe enseignante de la classe. Il s’agit ici d’en retracer la mise en place, le fonctionnement et peut-être ses limites depuis ces quatre années d’expérience, mais aussi de s’interroger sur la possibilité et/ou la pertinence d’intégrer des enfants souffrant de tels troubles.