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Résumé L’équipe du cer d’Aumagne adsea de Charente-Maritime s’interroge sur le projet des cer. Sont-ils des structures innovantes ou passéistes ? Faut-il apporter une réponse à cette question fréquemment posée ? Existe-t-il des structures adaptées à toutes les situations susceptibles d’apporter des réponses pertinentes à des questions complexes ? Donner toute son importance à la structure cer, c’est adopter une posture avant tout, réaliste. Il est impossible de revenir sur les processus d’éducation qui ont échoué, avec simplement de bonnes intentions. Par conséquent, il faut faire avec et trouver des stratégies utiles. Alors, un cer devient le lieu des solutions minimales, celles du possible, en particulier l’établissement de la nécessaire zone transitionnelle telle que la définissait Winnicott, sorte de fondement élémentaire du processus institutionnel.