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Cet article étudie la circulation de l’information dans les familles, autour des sorties et consommations adolescentes de psychotropes. Les échanges, omissions ou mensonges entre les jeunes et leurs parents constituent en effet un enjeu essentiel, tant pour la vie familiale, pour la construction d’une « vie à soi » au cours du processus d’autonomisation à l’adolescence, que pour la gestion familiale des risques liés aux sorties et aux pratiques festives. Cette contribution s’appuie sur une enquête qualitative réalisée en 2014-2016 et reposant sur un corpus diversifié d’entretiens semi-directifs approfondis auprès de 41 jeunes et de 20 parents. Entre la transparence totale, où tout se dit et se sait, et la double vie, où une part entière de la « vie privée » des jeunes est maintenue secrète, un continuum fait de non-dits, de divulgations partielles et de mensonges est observé dans l’espace de la vie à soi. Les informations délivrées dépendent de l’espace des possibles (lié aux attentes parentales), du champ du dicible (anticipé et apprécié par les jeunes) et de celui du visible, variables en fonction du genre, de l’âge et de la classe sociale.

This article studies the circulation of information within the family regarding adolescent outings and their use of psychoactive substances. Exchanges, omissions and lies between young people and their parents are indeed a key issue for family life, for the construction of a life of one’s own during the process of gaining autonomy in adolescence, and for the family management of risks associated with socialising and festive practices. This contribution is based on a qualitative survey conducted in 2014-16 and based on a diverse corpus of in-depth semi-structured interviews with 41 young people and 20 parents. Between total transparency, where everything is said and known, and the double-life, where a whole part of the youth’s “private life” is kept secret, a continuum exists within the space of one’s own life, made up of silences, partial disclosures, and lies. The information provided depends on the “space of possibilities” (related to parental expectations), the “field of the speakable” (anticipated and appreciated by young people) and that of the visible, all of which vary according to gender, age and social class.