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Cette contribution repose sur Le Bourgeois numérique, Molière 3.0, une pièce de théâtre écrite et jouée par un groupe d’enseignants-chercheurs dans le cadre de leur activité de médiation scientifique. Cette pièce, dans le plus grand respect de l’esprit de Molière, devient aujourd’hui une satire de tous les Monsieur Jourdain assez naïfs, qui prétendent acquérir tous les codes de la New Tech ou de la Start-up Nation pour faire partie de l’élite ou de la nouvelle génération. On présente ici les cadres théoriques qui permettent d’éclairer la position des universitaires dans la médiation scientifique puis un extrait de la pièce. On conclut avec nos remarques sur la médiation scientifique par le spectacle vivant.

This contribution is based on “The digital bourgeois, Molière 3.0”, a play written and performed by a group of teacher-researchers as part of their scientific mediation activity. This piece, with the greatest respect for the spirit of Molière, today becomes a satire of all the rather naive “Monsieur Jourdain”, who claim to acquire all the codes of New Tech or Start-up Nation to make part of the elite or the new generation. Here we present the theoretical frameworks that help to clarify the position of academics in scientific mediation, followed by an extract from the play. We conclude with our remarks on scientific mediation through live performance.