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Dans ce deuxième article, les auteurs analysent l’expérience d’intervention psychosociologique et socianalytique innovante intitulée « Rencontres des Deux Rives de la Méditerranée » à partir de quatre angles : Le fonctionnement et la dynamique de travail en groupe, l’innovation démocratique que ce dispositif a permis de créer ; les effets du dispositif en termes d’apprentissage individuel et collectif ; et, enfin, les limites et critiques à y apporter.

In this second article, the authors analyse the innovating experience of psychosociological and socioanalytical intervention called “Meetings of the Two Shores of the Mediterranean ” from four angles: the functioning and dynamics of work in a group; the democratic innovation that this response created; the effects of the response in terms of individual and collective learning; and, finally, its limits, and the criticisms that can be made of it.