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Dialogue social et changement institutionnel. Le cas de la mise en œuvre d'une directive européenne

Par : Type de matériel : TexteTexteLangue : français Détails de publication : 2010. Ressources en ligne : Abrégé : RésuméCet article prend pour objet la mise en œuvre, en Belgique, d’une directive européenne établissant un cadre général relatif à l’information et à la consultation des travailleurs dans la Communauté européenne : la directive 2002/14/CE. L’auteur utilise le « modèle des trois i » en sciences politiques pour analyser la mise en œuvre particulièrement laborieuse qui cristallise un processus de changement ou d’apprentissage institutionnel, perceptible en Belgique, à travers la redéfinition des principales institutions du dialogue social.Abrégé : AbstractSocial Dialogue and Institutional Change: The Implementation of a European DirectiveThe purpose of this article is to analyze the implementation, in Belgium, of the European directive 2002/14/CE establishing a general framework for informing and consulting employees in the European Community. Elaborating on the “model of the three I,” the author focuses on the process of change and institutional learning, which has been initiated by this uneasy implementation, through a redefinition of the main institutions of social dialogue in Belgium.
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RésuméCet article prend pour objet la mise en œuvre, en Belgique, d’une directive européenne établissant un cadre général relatif à l’information et à la consultation des travailleurs dans la Communauté européenne : la directive 2002/14/CE. L’auteur utilise le « modèle des trois i » en sciences politiques pour analyser la mise en œuvre particulièrement laborieuse qui cristallise un processus de changement ou d’apprentissage institutionnel, perceptible en Belgique, à travers la redéfinition des principales institutions du dialogue social.

AbstractSocial Dialogue and Institutional Change: The Implementation of a European DirectiveThe purpose of this article is to analyze the implementation, in Belgium, of the European directive 2002/14/CE establishing a general framework for informing and consulting employees in the European Community. Elaborating on the “model of the three I,” the author focuses on the process of change and institutional learning, which has been initiated by this uneasy implementation, through a redefinition of the main institutions of social dialogue in Belgium.

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