77

RésuméL’auteur présente d’abord une revue de la littérature, puis insiste sur l’insécurité psychique générée par la télévision et sa conséquence : un renforcement de la première identification privilégiée par la famille. Des activités de jeu de rôle organisées en classes maternelles selon un protocole original appelé « Le jeu des trois figures » réduisent ce risque, avec des conséquences bénéfiques sur la violence à l’école.

First, the author introduces a literature review, then stresses the psychological insecurity generated by television and its consequences : a reinforcement of the identification favored by the family. A protocol called « The three figures game », according to which role playing activities are organized in kindergarten classes, reduces this risk and has beneficial consequences on violence at school.