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RésuméLe témoignage livré dans cet article explicite le parcours qui amène à exercer la fonction de ccf au sein des collèges et lycées. Ce travail se situe en complément d’une logique de prévention qui est celle de la science, de la transmission des connaissances et de la protection des adolescents. La ccf auteur de ce texte a instauré des espaces de réflexion qui s’inscrivent dans une autre logique, qui tient compte des représentations personnelles, des affects et désirs des adolescents. Si ces deux logiques sont inconciliables, elles peuvent ici se situer dans le registre de la complémentarité.

A family counsellor out in the field. Boy-girl relations at schoolThis article recounts and explains the path that leads to pursuing the occupation of family counsellor in lower and higher secondary schools. The work accomplished in this context comes in addition to a risk prevention rationale based on a scientific approach, the sharing of knowledge and protection of adolescents. Alongside this conventional side to the job, the counsellor contributing the article explores another way of thinking, a different approach that caters for the personal representations, the affects and desires of adolescents. While these two approaches would seem to be logically irreconcilable, they can be seen to work together here in a complementary fashion.