Image de Google Jackets

Vue normale Vue MARC vue ISBD

Editorial. Europe to come

Par :

Madou, Jean-Pol [author]

Contributeur(s) :

Type de matériel : Texte

Texte

TexteLangue : français Détails de publication : 2024. Ressources en ligne :

Cliquez ici pour consulter en ligne

Abrégé : In our monster present, where Europe is brutally reminded of its history by the war in Ukraine, we need to mobilize our imagination so that the experience lives up to our expectations.

Tags de cette bibliothèque : Pas de tags pour ce titre. Connectez-vous pour ajouter des tags.

Exemplaires ( 0 )
Notes de titre ( 2 )

Nous n'avons pas d'exemplaire de ce document

75

In our monster present, where Europe is brutally reminded of its history by the war in Ukraine, we need to mobilize our imagination so that the experience lives up to our expectations.

Précédent

Suivant

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

1 Childhood Narcissism: Normal and Pathological Versions
par Boekholt, Monika
2 Childhood Narcissism: Normal and Pathological Versions
par Boekholt, Monika
3 Childhood Narcissism: Normal and Pathological Versions
par Boekholt, Monika
4 The place of ecolearning in ecologisation processes in family agriculture in Paraná (Brazil)
par Silva, Julio Carlos Bittencourt Viega
5 When pupils’ expertise trains beginning teachers: analysis of a research-training continuum
par Rossignol, Marie-France
6 Learning processes of tacit knowledge. The case of an “alebrijes” workshop
par Vázquez, Griselda Martínez
7 Analysis of training action configurations based on the socio-technical approach: case study in a FabLab
par Archieri, Catherine
8 Organizational Assessment of Individual Competencies According to their Criticality
par Cesar, Marianne
9 Le narcissisme chez l'enfant : modalités normales et pathologiques
par Boekholt, Monika
10 Le rôle de l’écoformation dans les processus d’écologisation : le cas de l’agriculture familiale au Paraná (Brésil)
par Silva, Julio Carlos Bittencourt Viega
11 Propuesta metodológica para administrar conocimientos durante los proyectos ERP
par Herrera, Avendaño Concepción
12 Quand l’expertise des élèves forme les enseignants débutants : retour sur un continuum recherche-formation
par Rossignol, Marie-France
13 Procesos de aprendizaje del conocimiento tácito. El caso de un taller de alebrijes
par Vázquez, Griselda Martínez
14 Transmettre des savoirs scolaires plutôt qu’éduquer des spectateurs ? Usages différenciés des films proposés par Lycéens et apprentis au cinéma
par Barbier, Cédric
15 Bilan organisationnel des compétences individuelles en fonction de leur criticité
par Cesar, Marianne
16 Importer des pratiques alternatives dans une classe « ordinaire » : entre ruptures et continuités. Étude d’activités d’inspiration montessorienne dans une classe de maternelle
par Richard-Bossez, Ariane
17 Configurations d’action de formation à l’épreuve de l’approche sociotechnique : étude de cas dans un FabLab
par Archieri, Catherine
18 Configurations d’action de formation à l’épreuve de l’approche sociotechnique : étude de cas dans un FabLab
par Archieri, Catherine
19 Configurations d’action de formation à l’épreuve de l’approche sociotechnique : étude de cas dans un FabLab
par Archieri, Catherine
20 Configurations d’action de formation à l’épreuve de l’approche sociotechnique : étude de cas dans un FabLab
par Archieri, Catherine

PLUDOC

PLUDOC est la plateforme unique et centralisée de gestion des bibliothèques physiques et numériques de Guinée administré par le CEDUST. Elle est la plus grande base de données de ressources documentaires pour les Étudiants, Enseignants chercheurs et Chercheurs de Guinée.

Adresse

pludoc@cedust.edu.gn

627 919 101/664 919 101

25 boulevard du commerce
Kaloum, Conakry, Guinée

Liens utiles

parcoursupguinee.org plagecc.org mesrs.gov.gn

Powered by Netsen Group @ 2025