La découverte de l'autre et l'ailleurs à travers la ville de Tanger
Type de matériel :
TexteLangue : français Détails de publication : 2007.
Sujet(s) : Ressources en ligne : Abrégé : RésuméOutre la transmission de savoirs, le rôle de l’enseignant est d’initier des activités qui favorisent, chez les élèves, le dialogue entre les cultures et l’apprentissage du vivre ensemble. S’inscrivant dans le cadre du dispositif académique « L’Autre et l’Ailleurs », le projet culturel « Tanger, ville de transit » réalisé auprès d’une classe de 4e témoigne de cette démarche. Confrontés à la découverte de Tanger par des textes littéraires, des photographies, des articles de journaux, les élèves se sont forgé une image de la ville dans ses différents aspects. Ce travail s’est concrétisé dans un récital de lecture de textes lors d’un festival local.Une expérience pédagogique, esthétique et surtout humaine.
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RésuméOutre la transmission de savoirs, le rôle de l’enseignant est d’initier des activités qui favorisent, chez les élèves, le dialogue entre les cultures et l’apprentissage du vivre ensemble. S’inscrivant dans le cadre du dispositif académique « L’Autre et l’Ailleurs », le projet culturel « Tanger, ville de transit » réalisé auprès d’une classe de 4e témoigne de cette démarche. Confrontés à la découverte de Tanger par des textes littéraires, des photographies, des articles de journaux, les élèves se sont forgé une image de la ville dans ses différents aspects. Ce travail s’est concrétisé dans un récital de lecture de textes lors d’un festival local.Une expérience pédagogique, esthétique et surtout humaine.
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