54

RésuméParler de l’adolescence et de ses émotions, c’est assurément envisager les rapports que l’adolescent entretient avec son corps changeant et avec celui de l’autre. La violence de ce qu’il ressent (amour, haine, ennui, colère, peur, tristesse, honte, culpabilité, stupeur) témoigne de la violence des transformations qu’il subit. Signes de la profondeur de la métamorphose pubertaire, ces éprouvés montrent l’intensité de sa sensibilité. À l’adolescence, plus qu’à tout autre âge de la vie, l’émotion nécessite d’être élaborée, intégrée à la subjectivité pour donner sens à ce qui est vécu, et pour l’intégrer à l’histoire subjective.

To speak about adolescence and its feelings, means undoubtedly to consider the relationship that the adolescent develops with himself, the undergoing body change and his way of connecting with others. The violence of the feelings he is subject to (love, hatred, boredom, anger, fear, sadness, shame, guilt, bewilderment) is the visible sign of the violence of the transformations that he undergoes. These feelings show the intensity of his sensitivity and the intensity of the juvenile metamorphosis that he is going through. During adolescence, more than at any other time of life, emotions need to be worked through, to be integrated so as to give meaning to what is happening and to have this integrated in a subjective narrative.