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La littérature sur la musicothérapie pour les enfants autistes souligne les nombreux bénéfices qu’ils peuvent en retirer, notamment pour leurs communications et interactions sociales. Mais il n’existe que très peu de données sur la musicothérapie pour les adultes autistes. Après une recension de cette littérature, nous présenterons d’une part les objectifs et les modalités de fonctionnement d’un atelier thérapeutique à médiation musicale pour un groupe d’adultes autistes Asperger musiciens, et d’autre part la méthodologie (pré-test – 12 mois de séances de musicothérapie – post-test) destinée à évaluer les effets de ces séances sur leur vie en général, et plus particulièrement leur humeur, leur communication et leurs interactions socio-émotionnelles, leur sensorialité et leurs fonctions exécutives. Enfin, nous présentons quelques données du pré-test, et quelques observations qualitatives encourageantes quant au bien-fondé de cette voie thérapeutique pour des adultes autistes musiciens.

The literature on music therapy for children with autism emphasises the numerous benefits that they can derive from it, in particular for their social communications and interactions. But there are very few findings on music therapy for adults with autism. After reviewing this literature, we will present the aims and modalities of functioning of a therapeutic workshop based on music mediation for a group of adult musicians with Asperger syndrome, and the methodology (pre-test – 12 months of music therapy sessions – post-test) aimed at evaluating the effects of these sessions on their life in general, and more particularly their mood, communication and socio-emotional interactions, their sensoriality and their executive functions. Finally, we present some of the findings of the pre-test, and some encouraging qualitative observations concerning the justification for this therapeutic approach in the case of adult musicians with autism.