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Au cours des années 90, la gérontologie s’ouvre à de nouveaux « objets » d’étude, les enfants, les jeunes, en tant que vieux de demain. À travers des problématiques de recherche, qui se diversifient de plus en plus, il s’agit de comprendre comment les jeunes d’aujourd’hui se situent face à leur avenir, face à leur vieillissement, à leur temps de vieillesse, en fonction des messages que la société leur envoie sur ces processus et périodes de vie.

Since the beginning of the 1990’s, gerontology has been examining new “subjects” of study – children and young people – as the old of tomorrow. Through increasingly varied problematics of research, it is becoming necessary to try to understand how young people today view their future when confronted with the facts of growing older and old age, while witnessing society’s reactions to these same facts.