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La formation des psychomotriciens n’a cessé d’évoluer depuis sa création en 1961. Elle a gagné en pertinence dans sa réflexivité et transversalité et permet au psychomotricien clinicien d’avoir une expertise dans ses interventions tant au niveau du soin psychomoteur que de l’éducation ou de la prévention. Le triptyque universitaire formation-clinique et recherche est le gage d’une formation dynamique qui sait répondre au mieux aux besoins de santé.

The training of psychomotor therapists has not ceased to evolve since its creation in 1961. It has gained relevance in its reflexivity and transversality and allows the clinical psychomotor therapist to have expertise in his interventions both at the level of psychomotor care and of the education or prevention. The university training-clinical and research triptych is the pledge of a dynamic training that knows how to best meet health needs.