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Considéré comme une activité de la personnalisation et de la socialisation, le projet à l’adolescence reste toujours l’objet de nombreux questionnements en psychologie. Cet article tente d’éclairer la relation pouvant unir la dynamique identificatoire personnelle et les projets de vie des adolescents de Hanoi (Vietnam), où la société est actuellement traversée par une période de crises importantes du lien, du sens, du pouvoir et des valeurs. Les épreuves de la clinique projective (TAT, Test de Trois Personnages et l’outil des situations) et un questionnaire nous ont permis de mettre à l’épreuve notre hypothèse auprès de 102 adolescents vietnamiens de Hanoi de 17 à 18 ans. Contrairement à ce que nous attendions, alors que les modes d’identification dits constructifs n’amènent pas les jeunes à des dimensions positives du projet de vie, un mode d’identification considéré défensif favorise les projets de vie visant l’accomplissement professionnel et relationnel.

Identification process and life projects of young vietnamese from Hanoi : an adolescent crisis or a cultural one ?Considered to be an activity of individualization and socialisation, the life project at adolescence remains the object of numerous questions in psychology. This article attempts to clarify the relation which may be able to unite personal identification dynamics and life projects of adolescents from Hanoi (Vietnam), where the society is currently buffeted by a period of serious questioning concerning bonds, meaning, power and values. The clinical projective tests (TAT, Test of Three Characters and the situation tool) along with a questionnaire allowed us to test our hypothesis with 102 Vietnamese adolescents from Hanoi between 17 and 18 years of age. Contrary to what we expected, where so-called constructive identification modalities do not lead the young people to positive dimensions of a life project, an identification modality considered to be defensive favors life projects aiming at professional and relational accomplishment.

El proyecto, que favorece la personalización y la socialización del adolescente, plantea numerosos interrogantes a la psicología. Este artículo se interroga sobre la relación entre la dinámica de identificación personal y los proyectos de vida de los adolescentes de Hanoi (Vietnam) dónde la sociedad atraviesa un momento álgido de crisis del vínculo, del sentido, del poder y de los valores. Las pruebas de la clínica proyectiva (TAT, Test de los Tres Personajes y el instrumento situacional) y un cuestionario a 102 adolescentes vietnamitas de Hanoi de 17 a 18 años, ponen en tela de juicio nuestras hipótesis. Contrariamente a nuestras suposiciones, las formas de identificación “constructivas” no favorecen la dimensión positiva del proyecto de vida de los jóvenes, mientras que una forma de identificación considerada defensiva favorece los proyectos de vida con vistas a un futuro profesional y relacional.