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L’article propose une analyse discursive de textes scientifiques parus en hébreu dans une publication consacrée aux sciences sociales. Il identifie les bases linguistiques qui construisent le ton impersonnel du texte et la langue objective, tous deux visant à produire une impression de séparation entre le chercheur et la recherche, ceci afin d’affaiblir la présence de l’auteur. Les formes impersonnelles et l’utilisation de la première personne du pluriel induisent, chez le lecteur, un sentiment de coopération avec l’auteur, et un plaisir intellectuel à la lecture du texte et du raisonnement. Un climat de connivence qui ne peut que contribuer à l’acception de la thèse présentée. En apparence, les procédés discursifs sont en opposition avec la mise en valeur du chercheur qui souhaite construire son ethos et convaincre. Mais, nous verrons que la stratégie d’objectivité contribue, de fait, à mieux établir l’ ethos du chercheur, car ce dernier est présenté comme hautement professionnel et maîtrisant les normes de la communauté scientifique à laquelle il s’adresse.

This paper offers a discourse analysis of scientific texts published in a Social Science Hebrew journal. The analysis identifies the linguistic patterns constituting the impersonal tone and the objective language which, in turn, purport to create the impression of a gap between the researcher and the research, thereby weakening the author’s presence. The impersonal forms and the use of the plural first person establish in the reader’s mind an impression of cooperation with the author and an intellectual pleasure with the text and its argumentation. This atmosphere has an important contribution to the acceptance of the exposed claims. Whereas the discourse patterns discussed here appear to clash with the establishment of the author’s ethos and his or her wish to persuade the readers, it will be argued that the objectivity strategy contributes in fact to enhance the author’s ethos, since s/he thus positions him/herself as highly professional and competent within the norms of the social community s/he addresses.