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Depuis les années 90, les didacticiens s’accordent à reconnaître l’importance de la littérature dans l’enseignement et l’apprentissage des langues étrangères. Cette redécouverte s’appuie sur l’étroite liaison entre littérature, culture et langue. C’est dans cette perspective que la présente réflexion est menée sur la représentation de la ville dans la littérature africaine francophone, dans le but d’amorcer un enseignement de l’interculturel, en classe de français langue étrangère.

?Since the years 1990 the didactics teachers agree to recognize the importance of the literacy in the teaching and the learning of foreign language. This rediscovery relies on the tight liaison between literacy culture and language. In this perspective? ?I conduct this reflection about the representation of the town in the French speaking African literacy. The objective of this discourse is the beginnings of a teaching of the intercultural in French as foreign language.?