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Les sites Internet présentent des formes de production textuelle qui socialement situées, qui autorisent une catégorisation par genre. Nous proposons une analyse sémantique qui prend en compte la complexité de ces formes hypertextuelles. Les sites d’établissement scolaires sont pris en exemple pour exposer certaines propriétés spécifiques à un ensemble de sites.

The notion of genre is applied to socially located forms of textually produced web hypertext. A semantic analysis approach is taken with a view to account for the complexity of these hypertextual forms. School web sites are taken as examples to demonstrate certain recurrent properties specific for such groups of sites.