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Dans le contexte des théories psychosomatiques de l’École de Paris, l’auteur interroge les notions d’imago et de capacité à régresser. L’exemple de la psychothérapie d’un enfant en période de latence présentant un comportement de sélection alimentaire primaire montre comment le processus se heurte à la puissance d’une imago maternelle archaïque et à des fixations entravant toute régression ouvrant à la mise en représentations. Ces entraves sont en partie dépassées lorsque le cadre est aménagé autour d’une technique associant le dessin pour l’enfant et l’écriture d’un texte narratif pour le thérapeute. Des extraits de séances montrent la mise en représentations tant du conflit oral que de la destructivité associée à l’imago. Reprenant le travail de P. Marty sur le moi-idéal, l’auteur fait l’hypothèse du caractère narcissique de l’imago, agissant comme possible rempart contre le risque de désorganisation psychosomatique, mais limitant du même coup la régression et la progression thérapeutique.

In the context of the psychosomatic theories of the École de Paris, the author reflects on the notions of imago and the capacity for regression. The example of the psychotherapy of a child in the latency period presenting primary food selection behaviour shows how the process has to contend with the power of an archaic maternal imago and with fixations impeding any regression that might lead to the formation of representations. These impediments are in part overcome when the setting is modified, introducing a technique associating drawing for the child and the writing of a narrative text for the therapist. Session extracts show the formation of representations of both the oral conflict and the destructiveness associated with the imago. Taking up P. Marty’s work on the ideal-ego, the author puts forward the hypothesis of the narcissistic character of the imago acting as a possible bulwark against the risk of psychosomatic disorganization, while limiting the at the same time therapeutic regression and progression.

En el contexto de las teorías psicosomáticas de la Escuela de París, el autor interroga las nociones de imago y de capacidad de regresar. El ejemplo de la psicoterapia de un niño en periodo de latencia que presenta un comportamiento de selección alimentaria primaria muestra la manera como el proceso choca con el poderío de un imago materno arcaico y con fijaciones que traban toda regresión que posibilite la puesta en representaciones. Dichas trabas son parcialmente eludidas cuando el encuadre se remodela alrededor de una técnica que asocia el dibujo y el niño y la escritura de un texto narrativo con el terapeuta. Algunas fragmentos de sesiones muestran la puesta en representaciones tanto del conflicto oral como de la destructividad asociada con el imago. El autor, retomando el trabajo de P. Marty sobre el yo-ideal, avanza la hipótesis del carácter narcisista del imago, que actúa como posible contención del riesgo de desorganización psicosomática, pero que limita a la vez la regresión y la progresión terapéutica.