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El artículo examina las transformaciones provocadas por la revolución tecnológica, tanto desde el punto de vista del funcionamiento mental de los niños y jóvenes como del tipo de esquemas de adaptación social que reciben del entorno. En efecto, la comunicación virtual, por sus características, modifica la relación del sujeto con el deseo y la falta, que son requisitos para la formación del pensamiento, y contribuye a la creación de nuevas formas de identidad. La presentación del caso clínico de un adolescente permite mostrar el impacto de estos procesos también en el consultorio del analista y proponer una reflexión sobre los cambios en curso en la técnica psicoterapéutica con respecto a las nuevas configuraciones psíquicas emergentes.