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Este texto pretende identificar las profesiones, los públicos y los contextos presentes en los artículos de investigación de los últimos diez años de la revista Cliopsy. Esto revela una presencia muy importante de los actores del mundo de la educación, que sin embargo abre puentes a temas nuevos: los alumnos como adolescentes, la inclusión escolar, la vulnerabilidad social y educativa y los vínculos entre la educación y los cuidados. También aparecen otras profesiones, pero en mucha menor medida, como los cuidados o el trabajo social. Las profesiones jurídicas y empresariales están ausentes. Por último, la presencia de textos teóricos sobre fundamentos clínicos, sobre entornos políticos o sobre las relaciones entre adultos y niños permite abordar la cuestión del lugar que ocupan los ejemplos clínicos en los textos publicados en la revista.