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Las investigaciones sobre protección a la infancia muestran que los niños ingresados en centros de rehabilitación presentan características que los distinguen de la población general en cuanto a seguridad en el apego y problemas de externalización. En este sentido, se propone que los educadores que trabajan con estos jóvenes tengan un nivel de reflexividad más desarrollado para ajustar sus intervenciones y fomentar experiencias de apego tranquilizadoras en esta población. Este artículo examina los efectos de un programa preventivo basado en el apego, el «Círculo de seguridad parental», sobre la función reflexiva parental (FRP) de los educadores de protección infantil (n = 4) en la protección a la infancia en Quebec. Los resultados muestran que la FRP de la mayoría de las educadoras de la muestra aumentó después del programa y ponen de relieve el impacto del contexto laboral y de las situaciones con carga emocional en la FRP de las participantes.