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Modalidad decisional de los atletas de alto nivel relativas a su integración en un centro de entrenamiento

Par : Contributeur(s) : Type de matériel : TexteTexteLangue : français Détails de publication : 2016. Sujet(s) : Ressources en ligne : Abrégé : En la mayoría de los deportes los atletas de alto nivel se frecuentemente se encuentran en situaciones de toma de decisiones que ponen en juego su desarrollo. Una de estas comprende la elección de integrar un centro de entrenamiento (Futuro de Francia). Este ingreso constituye una fuerte transición que implica múltiples situaciones que son susceptible de influenciar al atleta...El Estudio realizado se basa en un modelo que toma en cuenta cuatro factores que pueden afectar la decisión (i.e., modelo Pull – Push – Antipush – Antipull, Schultz, Morton &Wercherle, 1998): (1) elementos de atracción (i.e., el interés que ofrece una nueva situación), (2) elementos de iniciación (i.e., elementos de contexto actual que llevan hacia otra cosa), (3) elementos de fijación (i.e., lo que se puede perder en los cambios) y (4) elementos disuasivos (i.e., los costos y los riesgos que se aprenden en una nueva situación). Se realizaron un total de 31 entrevistas semi directivas. Nos hemos centrado en las prácticas deportivas en los procesos que son positivos o negativos que pueden influencias sobre el ingreso al centro de entrenamiento. También hemos podido constatar que los principales factores interactúan en los procesos de integración.
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En la mayoría de los deportes los atletas de alto nivel se frecuentemente se encuentran en situaciones de toma de decisiones que ponen en juego su desarrollo. Una de estas comprende la elección de integrar un centro de entrenamiento (Futuro de Francia). Este ingreso constituye una fuerte transición que implica múltiples situaciones que son susceptible de influenciar al atleta...El Estudio realizado se basa en un modelo que toma en cuenta cuatro factores que pueden afectar la decisión (i.e., modelo Pull – Push – Antipush – Antipull, Schultz, Morton &Wercherle, 1998): (1) elementos de atracción (i.e., el interés que ofrece una nueva situación), (2) elementos de iniciación (i.e., elementos de contexto actual que llevan hacia otra cosa), (3) elementos de fijación (i.e., lo que se puede perder en los cambios) y (4) elementos disuasivos (i.e., los costos y los riesgos que se aprenden en una nueva situación). Se realizaron un total de 31 entrevistas semi directivas. Nos hemos centrado en las prácticas deportivas en los procesos que son positivos o negativos que pueden influencias sobre el ingreso al centro de entrenamiento. También hemos podido constatar que los principales factores interactúan en los procesos de integración.

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