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Les adolescents investissent les espaces (géographiques, sociaux, virtuels) de manière spécifique. Orientés par la recherche de construction d’une place, leur quête prend la forme d’une nouvelle identité associée à l’occupation d’un lieu. N’y a-t-il donc pas dans leur pratique du territoire, y compris virtuel, la mise en œuvre d’une construction d’un chez soi prenant la forme d’une vectorisation des identifications vers une identité ? Ces questions relèvent d’un enjeu éthique pour le clinicien qui doit se repérer à l’intersection entre la fonction de ce support imaginaire des identités et la formulation d’une demande à un Autre. La situation clinique de Aslan, adolescent incarcéré pour Association de Malfaiteurs en vue de commettre un acte Terroriste (AMT) permettra d’éclairer les enjeux éthiques à l’œuvre.

Teenagers invest spaces, be they geographical, social or virtual, in highly specific ways. Their aim is to seek out how to build a place and their quest takes the form of a new identity associated with how that space is occupied. Is there not, then, in how they invest a given territory, even a virtual one, an implementation of a desire to make a home, in the shape of a vectorisation of identifications towards the formation of an identity? Such questions have ethical stakes for a clinician, in that he or she must identify their position at the intersection between the function of this imaginary identity support and the expression of a request addressed to the Other. The clinical situation of Aslan, a teenager imprisoned for criminal conspiracy to commit a terrorist act sheds light on the ethical stakes at play here.