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Que signifie affirmer qu’une université, en tant qu’institution, est, ou non, raciste ? Avec quelle conception du racisme peut-on opérer pour déterminer si les valeurs et les relations de pouvoir examinées, évaluées, transmises, défendues par l’université promeuvent une plus grande inclusivité des acteur·rice·s « sans distinction de race », ou non ? Cette question conduit à s’interroger sur la pertinence et sur le sens de la notion de racisme institutionnel lorsque l’expression est appliquée à l’institution universitaire. L’article défend une conception du racisme institutionnel qui dépasse la dichotomie entre racisme individuel et racisme systémique en insistant sur une conception dynamique et relationnelle de l’institution universitaire. Grâce aux outils de la phénoménologie critique, le racisme institutionnel à l’université est redéfini comme processus d’institutionnalisation d’habitudes ou de régularités qui produisent ou reproduisent des inégalités raciales tout en étant constituées d’expériences inaperçues.

What does it mean to say that a university, as an institution, is or is not racist? What conception of racism can we use to determine whether or not the values and power relations examined, evaluated, transmitted, and defended by universities promote greater inclusion of actors “regardless of race”? This raises the question of the relevance and meaning of the notion of “institutional racism” when applied to universities as specific institutions. The article argues for a conception of institutional racism that goes beyond the dichotomy between individual and systemic racism by emphasizing a dynamic and relational conception of the academic institution. Using the tools of critical phenomenology, institutional racism at the university is redefined as a process of institutionalizing habits or regularities that produce or reproduce racial inequalities, while consisting of unnoticed experiences at the same time.