La recherche au défi de la participation. L’expérience de la recherche « Les quartiers populaires au prisme de la jeunesse »
Bacqué, Marie-Hélène
La recherche au défi de la participation. L’expérience de la recherche « Les quartiers populaires au prisme de la jeunesse » - 2022.
61
À partir d’une recherche participative portant sur les pratiques et les représentations des jeunes des quartiers populaires, cet article interroge les apports et les limites d’une méthodologie participative du point de vue de la production scientifique. Que fait la participation à la recherche en sciences sociales. Comment vient-elle questionner ses principes méthodologiques et épistémologiques, la construction des savoirs et leur nature ? Dans quelle mesure est-elle de ce point de vue heuristiquement stimulante ? Based on participatory research of the practices and representations of young people in distressed neighborhoods, this article examines the contributions and limitations of a participatory methodology from the point of view of scientific production. What does participation do to social scientific research? How does it question its methodological and epistemological principles, the construction of knowledge and its nature? To what extent is it heuristically stimulating from this point of view?
La recherche au défi de la participation. L’expérience de la recherche « Les quartiers populaires au prisme de la jeunesse » - 2022.
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À partir d’une recherche participative portant sur les pratiques et les représentations des jeunes des quartiers populaires, cet article interroge les apports et les limites d’une méthodologie participative du point de vue de la production scientifique. Que fait la participation à la recherche en sciences sociales. Comment vient-elle questionner ses principes méthodologiques et épistémologiques, la construction des savoirs et leur nature ? Dans quelle mesure est-elle de ce point de vue heuristiquement stimulante ? Based on participatory research of the practices and representations of young people in distressed neighborhoods, this article examines the contributions and limitations of a participatory methodology from the point of view of scientific production. What does participation do to social scientific research? How does it question its methodological and epistemological principles, the construction of knowledge and its nature? To what extent is it heuristically stimulating from this point of view?
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