Éducation bancaire : l’émergence d’un espace financiarisé et privatisé d’encadrement des pauvres
Mialet, Benoit
Éducation bancaire : l’émergence d’un espace financiarisé et privatisé d’encadrement des pauvres - 2016.
32
Depuis une dizaine d’années, émerge, dans le paysage français des politiques publiques locales et des projets associatifs, un nombre croissant de dispositifs de formation financière ayant pour vocation la lutte contre l’exclusion bancaire. Fondé sur l’étude d’un dispositif d’« éducation financière » mis en place dans une communauté urbaine française depuis 2004, cet article montre comment cet espace de l’éducation financière produit un marché spécifique en tant qu’il est potentiellement délégué par les agents et élus des collectivités territoriales aux professionnels de la consultance. Il permet également de comprendre que cette délégation, en mettant en avant la nécessité de la participation des banquiers à ce vaste chantier de formation des plus pauvres à une gestion rationnelle, est traversée par un processus de financiarisation de l’encadrement des populations démunies. L’article est, en ce sens, une contribution à l’analyse des configurations contemporaines du traitement de la pauvreté. In the last ten years, a growing number of financial training courses to fight against banking exclusion have emerged in France, through public policies and non-governmental projects. Based on the study of a “banking education” project set up in 2004 in a French urban community, this article shows how this space for financial education produces a specific market, in so much as it may be outsourced by the local authorities to consulting professionals. It also allows understanding that this outsourcing, which implies the financialization of the training of the neediest populations, highlights the need for the participation of bankers in the vast undertaking that is training the poorest in rational management. In this respect, the article contributes to analyzing the contemporary configuration of the treatment of poverty. Desde hace diez años emerge en el paisaje francés de las políticas públicas locales y los proyectos asociativos un número creciente de dispositivos de formación financiera con vocación de luchar contra la exclusión bancaria. Basado en el estudio de un dispositivo de “educación bancaria” desarrollado en una comunidad urbana francesa desde el 2004, este artículo muestra cómo este espacio de la educación financiera produce un mercado específico en tanto que se encuentra potencialmente delegado a profesionales de la consultoría por los agentes y representantes de las colectividades territoriales. El artículo permite asimismo entender cómo esa delegación, al resaltar la necesidad de la participación de los banqueros en esta amplia obra de formación de los más pobres en una gestión racional, se encuentra atravesada por un proceso de financiarización de la administración de las poblaciones desheredadas. El artículo representa, en este sentido, una contribución al análisis de las configuraciones contemporáneas de la gestión de la pobreza.
Éducation bancaire : l’émergence d’un espace financiarisé et privatisé d’encadrement des pauvres - 2016.
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Depuis une dizaine d’années, émerge, dans le paysage français des politiques publiques locales et des projets associatifs, un nombre croissant de dispositifs de formation financière ayant pour vocation la lutte contre l’exclusion bancaire. Fondé sur l’étude d’un dispositif d’« éducation financière » mis en place dans une communauté urbaine française depuis 2004, cet article montre comment cet espace de l’éducation financière produit un marché spécifique en tant qu’il est potentiellement délégué par les agents et élus des collectivités territoriales aux professionnels de la consultance. Il permet également de comprendre que cette délégation, en mettant en avant la nécessité de la participation des banquiers à ce vaste chantier de formation des plus pauvres à une gestion rationnelle, est traversée par un processus de financiarisation de l’encadrement des populations démunies. L’article est, en ce sens, une contribution à l’analyse des configurations contemporaines du traitement de la pauvreté. In the last ten years, a growing number of financial training courses to fight against banking exclusion have emerged in France, through public policies and non-governmental projects. Based on the study of a “banking education” project set up in 2004 in a French urban community, this article shows how this space for financial education produces a specific market, in so much as it may be outsourced by the local authorities to consulting professionals. It also allows understanding that this outsourcing, which implies the financialization of the training of the neediest populations, highlights the need for the participation of bankers in the vast undertaking that is training the poorest in rational management. In this respect, the article contributes to analyzing the contemporary configuration of the treatment of poverty. Desde hace diez años emerge en el paisaje francés de las políticas públicas locales y los proyectos asociativos un número creciente de dispositivos de formación financiera con vocación de luchar contra la exclusión bancaria. Basado en el estudio de un dispositivo de “educación bancaria” desarrollado en una comunidad urbana francesa desde el 2004, este artículo muestra cómo este espacio de la educación financiera produce un mercado específico en tanto que se encuentra potencialmente delegado a profesionales de la consultoría por los agentes y representantes de las colectividades territoriales. El artículo permite asimismo entender cómo esa delegación, al resaltar la necesidad de la participación de los banqueros en esta amplia obra de formación de los más pobres en una gestión racional, se encuentra atravesada por un proceso de financiarización de la administración de las poblaciones desheredadas. El artículo representa, en este sentido, una contribución al análisis de las configuraciones contemporáneas de la gestión de la pobreza.
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