Différentes traditions philosophiques pour le développement des connaissances en sciences infirmières
Ballard, Ariane
Différentes traditions philosophiques pour le développement des connaissances en sciences infirmières - 2016.
87
Introduction : entreprendre des études doctorales en sciences infirmières engage une réflexion critique sur les traditions philosophiques inhérentes au processus de développement des connaissances.Contexte : le réalisme critique, l’herméneutique, le postmodernisme et le poststructuralisme sont des traditions philosophiques peu explorées en sciences infirmières, mais qui suscitent un intérêt grandissant.Objectif : présenter différentes traditions philosophiques et amorcer une réflexion sur leur apport au développement des connaissances de la discipline infirmière.Méthode : pour chacune des traditions, les fondements ontologiques et épistémologiques sont introduits afin de donner un aperçu de leurs principales caractéristiques. Leur apport au développement des connaissances en sciences infirmières est ensuite discuté.Résultats : l’ontologie renvoie à la réalité pouvant être conçue stratifiée, fixe et changeante, ou multiple, selon la tradition philosophique. De même, l’épistémologie met l’accent sur le pouvoir explicatif des connaissances modélisées, l’intersubjectivité, ou les rapports de pouvoir.Discussion : la diversité des traditions philosophiques constitue une richesse qui peut considérablement contribuer à l’avancement de la discipline infirmière.Conclusion : la clarification des repères philosophiques qui sous-tendent le développement des connaissances est essentielle pour les étudiants au doctorat en sciences infirmières qui entreprennent leurs projets de recherche et la construction de leur programmation de recherche future. Different philosophical traditions for knowledge development in nursing scienceIntroduction : doctoral studies in nursing engage a critical reflection about philosophical traditions inherent to knowledge development.Background : critical realism, hermeneutics, postmodernism and poststructuralism refer to philosophical traditions that are generally less explored in nursing, although they are attracting greater attention.Objective : this paper offers an introductory presentation to these traditions as the authors also reflect upon their contribution to nursing knowledge development in.Method : for each tradition, ontological and epistemological properties are presented to provide an overview of their main features. Contributions to nursing knowledge development are then discussed.Results : ontology refers to stratified, fixed and changing, or multiple realities, depending on the philosophical tradition. Likewise, epistemology emphasizes the explanatory power of knowledge, intersubjectivity, or inherent power dynamics.Discussion : the diversity of philosophical traditions represents an asset that can significantly contribute to the advancement of the nursing discipline.Conclusion : clarification of the philosophical dimensions that underlie knowledge development is essential for doctoral nursing students in the process of developing their research projects and future programmes of research.
Différentes traditions philosophiques pour le développement des connaissances en sciences infirmières - 2016.
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Introduction : entreprendre des études doctorales en sciences infirmières engage une réflexion critique sur les traditions philosophiques inhérentes au processus de développement des connaissances.Contexte : le réalisme critique, l’herméneutique, le postmodernisme et le poststructuralisme sont des traditions philosophiques peu explorées en sciences infirmières, mais qui suscitent un intérêt grandissant.Objectif : présenter différentes traditions philosophiques et amorcer une réflexion sur leur apport au développement des connaissances de la discipline infirmière.Méthode : pour chacune des traditions, les fondements ontologiques et épistémologiques sont introduits afin de donner un aperçu de leurs principales caractéristiques. Leur apport au développement des connaissances en sciences infirmières est ensuite discuté.Résultats : l’ontologie renvoie à la réalité pouvant être conçue stratifiée, fixe et changeante, ou multiple, selon la tradition philosophique. De même, l’épistémologie met l’accent sur le pouvoir explicatif des connaissances modélisées, l’intersubjectivité, ou les rapports de pouvoir.Discussion : la diversité des traditions philosophiques constitue une richesse qui peut considérablement contribuer à l’avancement de la discipline infirmière.Conclusion : la clarification des repères philosophiques qui sous-tendent le développement des connaissances est essentielle pour les étudiants au doctorat en sciences infirmières qui entreprennent leurs projets de recherche et la construction de leur programmation de recherche future. Different philosophical traditions for knowledge development in nursing scienceIntroduction : doctoral studies in nursing engage a critical reflection about philosophical traditions inherent to knowledge development.Background : critical realism, hermeneutics, postmodernism and poststructuralism refer to philosophical traditions that are generally less explored in nursing, although they are attracting greater attention.Objective : this paper offers an introductory presentation to these traditions as the authors also reflect upon their contribution to nursing knowledge development in.Method : for each tradition, ontological and epistemological properties are presented to provide an overview of their main features. Contributions to nursing knowledge development are then discussed.Results : ontology refers to stratified, fixed and changing, or multiple realities, depending on the philosophical tradition. Likewise, epistemology emphasizes the explanatory power of knowledge, intersubjectivity, or inherent power dynamics.Discussion : the diversity of philosophical traditions represents an asset that can significantly contribute to the advancement of the nursing discipline.Conclusion : clarification of the philosophical dimensions that underlie knowledge development is essential for doctoral nursing students in the process of developing their research projects and future programmes of research.
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