Didactique, épistémologie et histoire des sciences : Penser l'enseignement
Viennot, Laurence
Didactique, épistémologie et histoire des sciences : Penser l'enseignement - Presses Universitaires de France,
2008.
Cet ouvrage présente les exposés des journées annuelles de l’École doctorale «Savoirs scientifiques - Épistémologie, histoire des sciences et didactique» de 2003 à 2007, dont les travaux sont dirigés par Dominique Lecourt, qui rassemblent des chercheurs de plusieurs disciplines sur des thèmes suscitant analyses et discussions. Une réflexion s’y fait jour sur les efforts de promotion de la culture scientifique comme sur l’actuelle spécification des zones disciplinaires repérables dans l’enseignement. D’où l’intérêt de ne pas négliger les va-et-vient entre didactique, philosophie et histoire des sciences. Cet ouvrage se veut une incitation à poursuivre cette réflexion.
Didactique, épistémologie et histoire des sciences : Penser l'enseignement - Presses Universitaires de France,
2008.
Cet ouvrage présente les exposés des journées annuelles de l’École doctorale «Savoirs scientifiques - Épistémologie, histoire des sciences et didactique» de 2003 à 2007, dont les travaux sont dirigés par Dominique Lecourt, qui rassemblent des chercheurs de plusieurs disciplines sur des thèmes suscitant analyses et discussions. Une réflexion s’y fait jour sur les efforts de promotion de la culture scientifique comme sur l’actuelle spécification des zones disciplinaires repérables dans l’enseignement. D’où l’intérêt de ne pas négliger les va-et-vient entre didactique, philosophie et histoire des sciences. Cet ouvrage se veut une incitation à poursuivre cette réflexion.
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