Rôles des compétences transversales dans le premier face-à-face professionnel : le cas des stagiaires en reconversion professionnelle dans les métiers du conseil et de la formation
Deltand, Muriel
Rôles des compétences transversales dans le premier face-à-face professionnel : le cas des stagiaires en reconversion professionnelle dans les métiers du conseil et de la formation - 2021.
28
L’auteure analyse les démarches de préservation de soi dans le cas de stagiaires en reconversion professionnelle. Se servant de deux entretiens biographiques, elle met en relief deux stratégies mises en place par deux stagiaires lors de leur premier face-à-face professionnel en situation de stage : la mobilisation de compétences transversales combinant raisonnement et résonance (Laurence) et la reproduction des gestes professionnels observés (Souleiman). The author analyses approaches to self-preservation in the case of trainees undergoing professional retraining. Using two biographical interviews, she highlights two strategies used by two trainees during their first professional face-to-face encounter in an internship situation: notably the mobilisation of transversal skills combining reasoning and resonance (Laurence), and the reproduction of observed professional gestures (Souleiman).
Rôles des compétences transversales dans le premier face-à-face professionnel : le cas des stagiaires en reconversion professionnelle dans les métiers du conseil et de la formation - 2021.
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L’auteure analyse les démarches de préservation de soi dans le cas de stagiaires en reconversion professionnelle. Se servant de deux entretiens biographiques, elle met en relief deux stratégies mises en place par deux stagiaires lors de leur premier face-à-face professionnel en situation de stage : la mobilisation de compétences transversales combinant raisonnement et résonance (Laurence) et la reproduction des gestes professionnels observés (Souleiman). The author analyses approaches to self-preservation in the case of trainees undergoing professional retraining. Using two biographical interviews, she highlights two strategies used by two trainees during their first professional face-to-face encounter in an internship situation: notably the mobilisation of transversal skills combining reasoning and resonance (Laurence), and the reproduction of observed professional gestures (Souleiman).
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