« Entretien clinique en groupe » à visée de recherche auprès d’adolescents
Kattar, Antoine
« Entretien clinique en groupe » à visée de recherche auprès d’adolescents - 2012.
83
Dans ce texte, l’auteur propose de montrer comment dans une recherche concernant des adolescents, il a été amené à construire un dispositif d’« entretien clinique en groupe ». Ce type d’entretien lui a permis d’étudier les mécanismes à l’œuvre et les conflits émergents dans les processus de subjectivation chez les sujets interviewés. Dans l’analyse, l’accent est mis sur l’identification des positions singulières de chacun-e par rapport aux affects d’angoisse qui traversent l’ensemble des échanges au cours de l’entretien et qui sont vraisemblablement réactivés par la mise en situation d’interaction groupale. In this text the writer suggests to point out how he has been induced, during a research concerning teenagers, to construct a plan of action of a « clinical group-interview ». This sort of group-interview allowed him to study the mechanisms at work and the coming-up conflicts in the subjectivation process of the interviewees. In the analysis, the accent has been put on the identification of the peculiar positions of each teenager in relation with a feeling of anguish which passes through the whole interview and which is probably reactivated by the way the teenagers are placed in this “grouped interaction”.
« Entretien clinique en groupe » à visée de recherche auprès d’adolescents - 2012.
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Dans ce texte, l’auteur propose de montrer comment dans une recherche concernant des adolescents, il a été amené à construire un dispositif d’« entretien clinique en groupe ». Ce type d’entretien lui a permis d’étudier les mécanismes à l’œuvre et les conflits émergents dans les processus de subjectivation chez les sujets interviewés. Dans l’analyse, l’accent est mis sur l’identification des positions singulières de chacun-e par rapport aux affects d’angoisse qui traversent l’ensemble des échanges au cours de l’entretien et qui sont vraisemblablement réactivés par la mise en situation d’interaction groupale. In this text the writer suggests to point out how he has been induced, during a research concerning teenagers, to construct a plan of action of a « clinical group-interview ». This sort of group-interview allowed him to study the mechanisms at work and the coming-up conflicts in the subjectivation process of the interviewees. In the analysis, the accent has been put on the identification of the peculiar positions of each teenager in relation with a feeling of anguish which passes through the whole interview and which is probably reactivated by the way the teenagers are placed in this “grouped interaction”.
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