Ergonomie constructive
Falzon, Pierre
Ergonomie constructive - Presses Universitaires de France,
2013.
Cet ouvrage défend une vision constructive, développementale, de l’ergonomie.À l’inverse d’une vision défensive, où le travail est pensé prioritairement comme une source de contraintes et où le rôle de l’ergonome se borne à la réduction de ces contraintes, l’objectif de l’ergonomie constructive est l’élimination des entraves à la réussite et au développement:développement des individus, grâce à la mise en place de situations d’action qui favorisent la réussite et l’acquisition ou la construction de savoir-faire, de connaissances, de compétences ; développement des organisations, grâce à l’intégration dans les organisations elles-mêmes de processus réflexifs, ouverts aux capacités d’innovation des opérateurs eux-mêmes. L’ouvrage est divisé en deux sections. La première, «Ressources et conditions du développement»,s’intéresse au développement comme fait et comme finalité et examine les conditions favorables à celui-ci. La seconde, «Dynamiques d’action, dynamiques de développement», pose le développement comme finalité et comme moyen de l’action. Les développements méthodologiques y occupent une place importante.
Ergonomie constructive - Presses Universitaires de France,
2013.
Cet ouvrage défend une vision constructive, développementale, de l’ergonomie.À l’inverse d’une vision défensive, où le travail est pensé prioritairement comme une source de contraintes et où le rôle de l’ergonome se borne à la réduction de ces contraintes, l’objectif de l’ergonomie constructive est l’élimination des entraves à la réussite et au développement:développement des individus, grâce à la mise en place de situations d’action qui favorisent la réussite et l’acquisition ou la construction de savoir-faire, de connaissances, de compétences ; développement des organisations, grâce à l’intégration dans les organisations elles-mêmes de processus réflexifs, ouverts aux capacités d’innovation des opérateurs eux-mêmes. L’ouvrage est divisé en deux sections. La première, «Ressources et conditions du développement»,s’intéresse au développement comme fait et comme finalité et examine les conditions favorables à celui-ci. La seconde, «Dynamiques d’action, dynamiques de développement», pose le développement comme finalité et comme moyen de l’action. Les développements méthodologiques y occupent une place importante.
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