Pages de début
Barré, Pierre-Huges
Pages de début - 2025.
38
Bachelors, private courses that have been proliferating in France over the past fifteen years, are part of a more general trend towards the commercialization of higher education. This article provides an overview of these programs and analyzes their implementation. Using a geographically weighted regression model, it sheds light on the logics at work in the opening of bachelors programs, and deploys a typology of three distinct interpretative schemes. Private for-profit higher education establishes itself in student towns, in areas where private secondary education is already well established, and above all in economically dynamic metropolitan areas. Les bachelors, qui sont des formations privées se multipliant en France depuis une quinzaine d’années, s’insèrent dans un mouvement plus général de marchandisation de l’enseignement supérieur. Cet article dresse un panorama de ces formations et analyse leur implantation. À l’aide d’un modèle de régression géographiquement pondérée, il met en lumière les logiques à l’oeuvre dans l’ouverture de formations de bachelors, et déploie à l’aide d’une typologie trois schémas interprétatifs distincts. Le supérieur privé à but lucratif s’implanterait ainsi dans des villes étudiantes, dans des territoires avec une présence déjà importante de l’enseignement secondaire privé et surtout dans des espaces métropolitains dynamiques économiquement.
Pages de début - 2025.
38
Bachelors, private courses that have been proliferating in France over the past fifteen years, are part of a more general trend towards the commercialization of higher education. This article provides an overview of these programs and analyzes their implementation. Using a geographically weighted regression model, it sheds light on the logics at work in the opening of bachelors programs, and deploys a typology of three distinct interpretative schemes. Private for-profit higher education establishes itself in student towns, in areas where private secondary education is already well established, and above all in economically dynamic metropolitan areas. Les bachelors, qui sont des formations privées se multipliant en France depuis une quinzaine d’années, s’insèrent dans un mouvement plus général de marchandisation de l’enseignement supérieur. Cet article dresse un panorama de ces formations et analyse leur implantation. À l’aide d’un modèle de régression géographiquement pondérée, il met en lumière les logiques à l’oeuvre dans l’ouverture de formations de bachelors, et déploie à l’aide d’une typologie trois schémas interprétatifs distincts. Le supérieur privé à but lucratif s’implanterait ainsi dans des villes étudiantes, dans des territoires avec une présence déjà importante de l’enseignement secondaire privé et surtout dans des espaces métropolitains dynamiques économiquement.
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