Visions plurielles de l'éducation juive
Fox, Seymour
Visions plurielles de l'éducation juive - Presses Universitaires de France,
2010.
Visions plurielles de l’éducation juivetrouve son fondement dansla philosophie du judaïsme telle qu’elle se dégage des conceptions qui s’expriment dans l’éducation juive à traversses visions plurielles, ses objectifs et ses mises en œuvre, les valeurs qu’elle veut servir, lestraits personnels et sociaux qu’elle nourrit.Ni les conceptions classiques et prédominantes de l’éducation juive ni les pratiques en vigueur ne semblent suffisantes pour répondre aux défis nouveaux qui se posent tant en termes d’existence que de continuité et d’identité. De nouveaux efforts sont nécessaires pour définir une éducation pour le futur qui fasse droit à l’héritage du passé mais qui sache saisir les occasions d’interactions avec la culture du temps présent.Pour promouvoir de tels efforts, des intellectuels et universitaires de premier plan présentent leurs conceptions d’une éducation juive idéale dans le monde contemporain. Ce livre de rupture s’attache aussi à la traduction d’idées en matière d’éducation en pratiques éducationnelles et rapporte des expériences de mise en œuvre des idées exposées dans des contextes éducationnels donnés.Conçu pour stimuler d’autres contributions pour denouvelles approches de l’enseignement juif, ce livre vise à participer à la réflexion en vue de réformer l’éducation générale et à induire un renouvellement de l’éducation pour des groupes spécifiques.
Visions plurielles de l'éducation juive - Presses Universitaires de France,
2010.
Visions plurielles de l’éducation juivetrouve son fondement dansla philosophie du judaïsme telle qu’elle se dégage des conceptions qui s’expriment dans l’éducation juive à traversses visions plurielles, ses objectifs et ses mises en œuvre, les valeurs qu’elle veut servir, lestraits personnels et sociaux qu’elle nourrit.Ni les conceptions classiques et prédominantes de l’éducation juive ni les pratiques en vigueur ne semblent suffisantes pour répondre aux défis nouveaux qui se posent tant en termes d’existence que de continuité et d’identité. De nouveaux efforts sont nécessaires pour définir une éducation pour le futur qui fasse droit à l’héritage du passé mais qui sache saisir les occasions d’interactions avec la culture du temps présent.Pour promouvoir de tels efforts, des intellectuels et universitaires de premier plan présentent leurs conceptions d’une éducation juive idéale dans le monde contemporain. Ce livre de rupture s’attache aussi à la traduction d’idées en matière d’éducation en pratiques éducationnelles et rapporte des expériences de mise en œuvre des idées exposées dans des contextes éducationnels donnés.Conçu pour stimuler d’autres contributions pour denouvelles approches de l’enseignement juif, ce livre vise à participer à la réflexion en vue de réformer l’éducation générale et à induire un renouvellement de l’éducation pour des groupes spécifiques.
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