Où est le développement dans le syndrome développemental d’autisme ?
Nadel, Jacqueline
Où est le développement dans le syndrome développemental d’autisme ? - 2009.
12
RésuméL’article propose une analyse des difficultés auxquelles se confronte la recherche de marqueurs précoces d’un trouble développemental. Parmi ces difficultés, les plus sérieuses concernent la possible origine commune de comportements s’appliquant à des domaines sociaux et non sociaux, le changement de fonction des comportements au cours du temps, les différents supports comportementaux d’une même fonction. Ces difficultés appellent une conception du développement en terme d’un modèle épigénétique probabiliste à trois facteurs en co-action continue : les facteurs génétiques, la dynamique neurale et les facteurs expérientiels. Where is development in Developmental Disorders studies?The paper offers an analysis of the problems related to the quest of early identifiers of developmental disorders. Among the problems raised, the more difficult to solve concerns the possible common origin of behaviors applied to social and non social domains, the fact that behaviors change their function along time, and the fact that different behaviors can serve a unique function. Those problems call for a developmental perspective in terms of an epigenetic probabilistic model with three co-acting factors: genetic factors, neural dynamics and life experience factors.
Où est le développement dans le syndrome développemental d’autisme ? - 2009.
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RésuméL’article propose une analyse des difficultés auxquelles se confronte la recherche de marqueurs précoces d’un trouble développemental. Parmi ces difficultés, les plus sérieuses concernent la possible origine commune de comportements s’appliquant à des domaines sociaux et non sociaux, le changement de fonction des comportements au cours du temps, les différents supports comportementaux d’une même fonction. Ces difficultés appellent une conception du développement en terme d’un modèle épigénétique probabiliste à trois facteurs en co-action continue : les facteurs génétiques, la dynamique neurale et les facteurs expérientiels. Where is development in Developmental Disorders studies?The paper offers an analysis of the problems related to the quest of early identifiers of developmental disorders. Among the problems raised, the more difficult to solve concerns the possible common origin of behaviors applied to social and non social domains, the fact that behaviors change their function along time, and the fact that different behaviors can serve a unique function. Those problems call for a developmental perspective in terms of an epigenetic probabilistic model with three co-acting factors: genetic factors, neural dynamics and life experience factors.
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