Quelques considérations pour éclairer la formation des psychanalystes – l’analyste vient par surcroît
Dubois, Marc
Quelques considérations pour éclairer la formation des psychanalystes – l’analyste vient par surcroît - 2021.
47
Depuis son origine, la psychanalyse s’est située dans un champ très particulier puisque son action thérapeutique dépend directement de la position subjective du thérapeute. Cette considération rend problématique la systématisation d’une formation unique et exige que cette subjectivité soit reconnue. La singularité de la démarche nécessite la mise à distance tant des savoirs constitués que d’une technique qui se voudrait stéréotypée. Ce n’est qu’à ce prix que l’acte analytique conservera sa spécificité. Since its inception, psychoanalysis has been situated in a very particular field since its therapeutic action depends directly on the subjective position of the therapist. This consideration makes the systematization of a single process of training problematic, and requires that this subjectivity be recognized. Furthermore, the singularity of the approach requires a distancing both from established knowledge and a rigid technique. Only on this condition can the analytic act retain its specificity.
Quelques considérations pour éclairer la formation des psychanalystes – l’analyste vient par surcroît - 2021.
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Depuis son origine, la psychanalyse s’est située dans un champ très particulier puisque son action thérapeutique dépend directement de la position subjective du thérapeute. Cette considération rend problématique la systématisation d’une formation unique et exige que cette subjectivité soit reconnue. La singularité de la démarche nécessite la mise à distance tant des savoirs constitués que d’une technique qui se voudrait stéréotypée. Ce n’est qu’à ce prix que l’acte analytique conservera sa spécificité. Since its inception, psychoanalysis has been situated in a very particular field since its therapeutic action depends directly on the subjective position of the therapist. This consideration makes the systematization of a single process of training problematic, and requires that this subjectivity be recognized. Furthermore, the singularity of the approach requires a distancing both from established knowledge and a rigid technique. Only on this condition can the analytic act retain its specificity.
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