Didactique des langues-cultures étrangères : questions de périmètres
Martin, Gérard-Vincent
Didactique des langues-cultures étrangères : questions de périmètres - 2004.
28
L’ostracisme institutionnel et scientifique des Départements universitaires des Sciences du langage envers le français langue étrangère prend toute sa mesure avec le nombre important d’étudiants inscrits dans ces filières de didactique. Que le périmètre de la linguistique se sente menacé peut, sans doute, en être la cause. Cela conduit les didacticiens à dénoncer le sort qu’on leur réserve et à forger une approche scientifique chevillée à la pratique d’une langue étrangère et à la réalité sociale de son émetteur. Et c’est justement sur la thématique du social que se focalisent les enjeux.
Didactique des langues-cultures étrangères : questions de périmètres - 2004.
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L’ostracisme institutionnel et scientifique des Départements universitaires des Sciences du langage envers le français langue étrangère prend toute sa mesure avec le nombre important d’étudiants inscrits dans ces filières de didactique. Que le périmètre de la linguistique se sente menacé peut, sans doute, en être la cause. Cela conduit les didacticiens à dénoncer le sort qu’on leur réserve et à forger une approche scientifique chevillée à la pratique d’une langue étrangère et à la réalité sociale de son émetteur. Et c’est justement sur la thématique du social que se focalisent les enjeux.
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