Pour une école coopérative
Quayret, Jean-Pierre
Pour une école coopérative - 2011.
70
RésuméOn ne paie pas un enfant : on le récompense ; double signe, de la bonté de celui qui effectue le cadeau et de l’aliénation de celui qui le reçoit par sa gratitude…La monnaie intérieure dans la classe : une des médiations possibles qui permet d’éviter le face-à-face mortifère et de reconnaître la valeur de ce que l’enfant produit, signe concret de sa valeur personnelle.
Pour une école coopérative - 2011.
70
RésuméOn ne paie pas un enfant : on le récompense ; double signe, de la bonté de celui qui effectue le cadeau et de l’aliénation de celui qui le reçoit par sa gratitude…La monnaie intérieure dans la classe : une des médiations possibles qui permet d’éviter le face-à-face mortifère et de reconnaître la valeur de ce que l’enfant produit, signe concret de sa valeur personnelle.
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