Apprendre en voyageant, former en apprenant, voyager en se formant
Ranchin, Bruno
Apprendre en voyageant, former en apprenant, voyager en se formant - 2014.
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Des bouleversements se réalisent dans le secteur social et médicosocial. Une nouvelle conception de l’action sociale les a engendrés. En même temps, la formation se calque sur une logique « imprimée » par des référentiels de compétences. Les équipes de formateurs se voient contraintes à adapter leurs dispositifs et leurs interventions en fonction de ces changements. Reste-t-il de la place pour un vrai travail de professionnalisation des « formés » et pour des initiatives créatives ? L’exemple des stages à l’étranger invite les futurs impétrants à continuer de se former. En voyageant.
Apprendre en voyageant, former en apprenant, voyager en se formant - 2014.
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Des bouleversements se réalisent dans le secteur social et médicosocial. Une nouvelle conception de l’action sociale les a engendrés. En même temps, la formation se calque sur une logique « imprimée » par des référentiels de compétences. Les équipes de formateurs se voient contraintes à adapter leurs dispositifs et leurs interventions en fonction de ces changements. Reste-t-il de la place pour un vrai travail de professionnalisation des « formés » et pour des initiatives créatives ? L’exemple des stages à l’étranger invite les futurs impétrants à continuer de se former. En voyageant.
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