La place des micro-gestes dans l’accompagnement éducatif d’un enfant avec autisme
Mikanga, Emmanuelle
La place des micro-gestes dans l’accompagnement éducatif d’un enfant avec autisme - 2023.
13
RésuméNous présentons l’accompagnement éducatif mis en place auprès de Junior, enfant de 13 ans ayant des troubles du spectre autistique. Une première réflexion autour de la communication non verbale et de ce que Jean Duvillard nomme « les micro-gestes » est proposée afin de mettre en lumière combien l’accompagnement de Junior a enrichi la dynamique d’accompagnement mise en place jus We present the educational support provided to Junior, a 13-year-old with autism spectrum disorder. A first reflection on non-verbal communication and what Jean Duvillard calls “micro-gestures” is proposed in order to highlight how much Junior’s support has enriched the support dynamics proposed until then by the team of professionals.
La place des micro-gestes dans l’accompagnement éducatif d’un enfant avec autisme - 2023.
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RésuméNous présentons l’accompagnement éducatif mis en place auprès de Junior, enfant de 13 ans ayant des troubles du spectre autistique. Une première réflexion autour de la communication non verbale et de ce que Jean Duvillard nomme « les micro-gestes » est proposée afin de mettre en lumière combien l’accompagnement de Junior a enrichi la dynamique d’accompagnement mise en place jus We present the educational support provided to Junior, a 13-year-old with autism spectrum disorder. A first reflection on non-verbal communication and what Jean Duvillard calls “micro-gestures” is proposed in order to highlight how much Junior’s support has enriched the support dynamics proposed until then by the team of professionals.
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