Aux portes du récit : quelques observations sur l'entrée du tout-petit dans la narration
Inglin-Routisseau,
Aux portes du récit : quelques observations sur l'entrée du tout-petit dans la narration - 2005.
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Résumé L’entrée du tout petit enfant dans la narration s’opère vers l’âge de 2 ans et demi. Il a déjà constitué à ce moment-là un théâtre intérieur qui lui permet de jouer avec des représentations. Ce passage a lieu grâce à la combinaison de plusieurs facteurs : un lecteur médiateur, une identification réussie aux personnages, la compréhension progressive du pacte narratif, la reconnaissance de la voix du livre. C’est alors qu’il peut à son tour devenir un créateur de mots.
Aux portes du récit : quelques observations sur l'entrée du tout-petit dans la narration - 2005.
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Résumé L’entrée du tout petit enfant dans la narration s’opère vers l’âge de 2 ans et demi. Il a déjà constitué à ce moment-là un théâtre intérieur qui lui permet de jouer avec des représentations. Ce passage a lieu grâce à la combinaison de plusieurs facteurs : un lecteur médiateur, une identification réussie aux personnages, la compréhension progressive du pacte narratif, la reconnaissance de la voix du livre. C’est alors qu’il peut à son tour devenir un créateur de mots.
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