Élèves troublants, enseignants troublés
Baroux, Bernadette
Élèves troublants, enseignants troublés - 2007.
93
RésuméAu sein du réseau d’aides spécialisées aux élèves en difficulté, le rééducateur de l’Éducation nationale est amené à intervenir à l’école maternelle et élémentaire, souvent à la demande d’enseignants, auprès d’élèves qui troublent par leurs comportements (en particulier : mutisme, passivité, agitation, brutalité).Après avoir présenté rapidement la structure du réseau d’aides et son champ d’intervention à l’école primaire, nous examinerons certains de ces comportements qui interrogent les professionnels, en particulier dans le rapport à la norme scolaire à l’école maternelle.
Élèves troublants, enseignants troublés - 2007.
93
RésuméAu sein du réseau d’aides spécialisées aux élèves en difficulté, le rééducateur de l’Éducation nationale est amené à intervenir à l’école maternelle et élémentaire, souvent à la demande d’enseignants, auprès d’élèves qui troublent par leurs comportements (en particulier : mutisme, passivité, agitation, brutalité).Après avoir présenté rapidement la structure du réseau d’aides et son champ d’intervention à l’école primaire, nous examinerons certains de ces comportements qui interrogent les professionnels, en particulier dans le rapport à la norme scolaire à l’école maternelle.
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