De l’engagement éthique en Éducation Spécialisée : L’essentielle révélation du « sens » en situation(s)-crise(s).
Lavigne, Adeline
De l’engagement éthique en Éducation Spécialisée : L’essentielle révélation du « sens » en situation(s)-crise(s). - 2023.
67
La question fondamentale du « sens », convoquée dans notre à-présent, post crise sanitaire, s’ancre résolument dès l’émergence de l’« éducation spéciale ». La polysémie du vocable nous invite à un « engagement » praxéologique quant à sa véritable nature, ses différents sens, la finesse de son essence, jusqu’à sa quintessence même, dont les situations-crises agissent comme révélateur. Entre sens et éthique se dessine alors l’éducation spécialisée.
De l’engagement éthique en Éducation Spécialisée : L’essentielle révélation du « sens » en situation(s)-crise(s). - 2023.
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La question fondamentale du « sens », convoquée dans notre à-présent, post crise sanitaire, s’ancre résolument dès l’émergence de l’« éducation spéciale ». La polysémie du vocable nous invite à un « engagement » praxéologique quant à sa véritable nature, ses différents sens, la finesse de son essence, jusqu’à sa quintessence même, dont les situations-crises agissent comme révélateur. Entre sens et éthique se dessine alors l’éducation spécialisée.
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