Images pour élèves aveugles
Goffard, Serge
Images pour élèves aveugles - 2012.
21
La présence d’images dans les manuels scolaires et l’exigence de l’initiation à une culture de l’image pose des problèmes spécifiques à l’enseignement des élèves aveugles ou mal voyants. Un groupe d’anciens enseignants a commencé à produire des audiodescriptions d’images de manuels. Cette production a rencontré plusieurs obstacles : accepter l’ancrage personnel du descripteur, sans imposer une interprétation (règles d’énonciation) ; établir un parcours cohérent (deixis) spécifique aux élèves aveugles ; tenir compte du lexique de l’élève, de ses représentations et de sa capacité d’attention. Il reste que, chaque description proposée étant décontextualisée des situations didactiques, le rôle des enseignants usagers reste déterminant. Le projet, déjà testé, devrait ouvrir sur une banque d’audiodescriptions consultables par tous publics.
Images pour élèves aveugles - 2012.
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La présence d’images dans les manuels scolaires et l’exigence de l’initiation à une culture de l’image pose des problèmes spécifiques à l’enseignement des élèves aveugles ou mal voyants. Un groupe d’anciens enseignants a commencé à produire des audiodescriptions d’images de manuels. Cette production a rencontré plusieurs obstacles : accepter l’ancrage personnel du descripteur, sans imposer une interprétation (règles d’énonciation) ; établir un parcours cohérent (deixis) spécifique aux élèves aveugles ; tenir compte du lexique de l’élève, de ses représentations et de sa capacité d’attention. Il reste que, chaque description proposée étant décontextualisée des situations didactiques, le rôle des enseignants usagers reste déterminant. Le projet, déjà testé, devrait ouvrir sur une banque d’audiodescriptions consultables par tous publics.
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