Les origines des Cahiers pédagogiques en 1945
Riondet, Xavier
Les origines des Cahiers pédagogiques en 1945 - 2013.
73
L’actuelle revue des Cahiers pédagogiques voit le jour dans la région Rhône-Alpes en 1945. Les origines de la revue se situent en marge de la science de l’éducation lyonnaise et les Cahiers pédagogiques se développent à partir de réseaux reliés aux expérimentations des « classes nouvelles » (1945-1952). L’article se propose de questionner, à travers l’histoire de la revue, la nature et l’influence de ces réseaux qui se situent en marge de l’histoire des réformes éducatives, des didactiques disciplinaires et des sciences de l’éducation. En conclusion, l’article envisage l’utilisation de concepts et de méthodes particulières pour saisir la complexité, mais également la richesse épistémologique d’objets d’étude liés au militantisme pédagogique dans le cadre de recherches d’envergure. The Beginnings of Les Cahiers pédagogiques in 1945The current journal, Les Cahiers pédagogiques, was first published in the Rhône-Alpes region in 1945. The journal’s beginnings can be traced back to the fringes of the Lyon school of education science and have developed through networks connected with the experience of the « classes nouvelles » (1945-1952). The present paper aims at reviewing throughout the history of the journal the nature and influence of these networks, which are situated on the fringe of the history of educational reforms, of disciplinary didactics and education science. In conclusion, the article envisages the use of concepts and particular methods to understand the complexity and the epistemological relevance of such valuable instruments when measuring educational activism in the field of large-scale studies. Los orígenes de los Cahiers Pedagogiques en 1945La actual revista Cahiers Pédagogiques nace en 1945 en la región Rhônes-Alpes. El origen de la revista se sitúa al margen de la ciencia de la educación de la región de Lyon y Cahiers Pédagogiques se desarrolla a partir de las redes vinculadas a las experimentaciones de las llamadas “classes nouvelles” (1945-1952). El artículo propone analizar, a través de la historia de la revista, la naturaleza y la influencia de estas redes que se sitúan al margen de la historia de las reformas educativas de las didácticas disciplinarias y de las ciencias de la educación. En conclusión el artículo estudia la utilización de conceptos y métodos particulares para comprender la complejidad así como la riqueza epistemológica de los objetos de estudio unidos al militantismo pedagógico en el marco de investigaciones de envergadura.
Les origines des Cahiers pédagogiques en 1945 - 2013.
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L’actuelle revue des Cahiers pédagogiques voit le jour dans la région Rhône-Alpes en 1945. Les origines de la revue se situent en marge de la science de l’éducation lyonnaise et les Cahiers pédagogiques se développent à partir de réseaux reliés aux expérimentations des « classes nouvelles » (1945-1952). L’article se propose de questionner, à travers l’histoire de la revue, la nature et l’influence de ces réseaux qui se situent en marge de l’histoire des réformes éducatives, des didactiques disciplinaires et des sciences de l’éducation. En conclusion, l’article envisage l’utilisation de concepts et de méthodes particulières pour saisir la complexité, mais également la richesse épistémologique d’objets d’étude liés au militantisme pédagogique dans le cadre de recherches d’envergure. The Beginnings of Les Cahiers pédagogiques in 1945The current journal, Les Cahiers pédagogiques, was first published in the Rhône-Alpes region in 1945. The journal’s beginnings can be traced back to the fringes of the Lyon school of education science and have developed through networks connected with the experience of the « classes nouvelles » (1945-1952). The present paper aims at reviewing throughout the history of the journal the nature and influence of these networks, which are situated on the fringe of the history of educational reforms, of disciplinary didactics and education science. In conclusion, the article envisages the use of concepts and particular methods to understand the complexity and the epistemological relevance of such valuable instruments when measuring educational activism in the field of large-scale studies. Los orígenes de los Cahiers Pedagogiques en 1945La actual revista Cahiers Pédagogiques nace en 1945 en la región Rhônes-Alpes. El origen de la revista se sitúa al margen de la ciencia de la educación de la región de Lyon y Cahiers Pédagogiques se desarrolla a partir de las redes vinculadas a las experimentaciones de las llamadas “classes nouvelles” (1945-1952). El artículo propone analizar, a través de la historia de la revista, la naturaleza y la influencia de estas redes que se sitúan al margen de la historia de las reformas educativas de las didácticas disciplinarias y de las ciencias de la educación. En conclusión el artículo estudia la utilización de conceptos y métodos particulares para comprender la complejidad así como la riqueza epistemológica de los objetos de estudio unidos al militantismo pedagógico en el marco de investigaciones de envergadura.
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