Une UPI en Lycée professionnel : le regard d’un chef d’établissement
Dromzée, Laurence
Une UPI en Lycée professionnel : le regard d’un chef d’établissement - 2007.
48
La création de l’UPI au lycée Armand Malaise en septembre 2002 est le fruit d’une politique départementale et académique volontariste. C’était cependant une aventure pour mon établissement. Le temps accordé (annonce à N-1) et le travail en réseau dans le département et hors académie ont facilité la mise en place. Cette création a donné lieu à des liens partenariaux très riches. Le bilan d’étape fait apparaître une réussite du dispositif sans masquer les difficultés inhérentes à l’acte éducatif.Le Bassin de formation et d’éducation (BEF) relaie le travail des équipes de l’établissement sur la base d’une reconnaissance des acquis des élèves, parallèlement à une impulsion académique spécifique aux UPI ayant pour objectif la délivrance d’une attestation de compétences, initialement prévue dans notre projet pédagogique.La mise en place de la MDPH bouleverse les habitudes des acteurs de l’institution, mais le temps et la volonté des divers acteurs institutionnels nous laissent espérer une scolarisation effective des élèves porteurs de handicap.
Une UPI en Lycée professionnel : le regard d’un chef d’établissement - 2007.
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La création de l’UPI au lycée Armand Malaise en septembre 2002 est le fruit d’une politique départementale et académique volontariste. C’était cependant une aventure pour mon établissement. Le temps accordé (annonce à N-1) et le travail en réseau dans le département et hors académie ont facilité la mise en place. Cette création a donné lieu à des liens partenariaux très riches. Le bilan d’étape fait apparaître une réussite du dispositif sans masquer les difficultés inhérentes à l’acte éducatif.Le Bassin de formation et d’éducation (BEF) relaie le travail des équipes de l’établissement sur la base d’une reconnaissance des acquis des élèves, parallèlement à une impulsion académique spécifique aux UPI ayant pour objectif la délivrance d’une attestation de compétences, initialement prévue dans notre projet pédagogique.La mise en place de la MDPH bouleverse les habitudes des acteurs de l’institution, mais le temps et la volonté des divers acteurs institutionnels nous laissent espérer une scolarisation effective des élèves porteurs de handicap.
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